《思维空间》

 

《思维空间——立体学习法》

 

简介:

      《思维空间——立体学习法》以发展学生思维,提升学生素养为核心,从方法、知识、方式、交流圈四个维度,独创了五位一体、课内课外、线上线下、家校互动并行的立体化学习模式,使学生学会学习,学会思维,成为新时代“顶尖级”的素质型人才。

一、五位一体

      1. 识字方法:“多元识字” 板块,通过字理、换偏旁、字歌、熟字带生字以及根据形声字构字规律猜读等方法帮助识字。

      2. 解词方法:通过重新组合法、反义词否定法、联系生活法、近义换词法等多种方法,来帮助学生掌握理解词语的方法。

      3. 析句方法:通过想象画面法、抓重点词语法、想象人物心理法、联系上下文法等多种方法,来帮助学生掌握品析句子的方法。

      4. 阅读方法:阅读方法除了随文讲解之外,还会针对该单元的教学重点、文体特点、阅读策略等进行讲解。

      5. 写作方法:设置“写法点睛”这个板块,提炼课文的写作点,给出最易让学生消化的写作方法,指导学生写作,通过“笔下生花”平台进行实战演练。

二、课内课外

      1. “即学即用”以教材生词为基础,采用以句载词、情境识词的形式,融合语文基础知识的学习于生活实际中,使学生加深对词的理解。

      2. “词语拓展”紧扣词语常考点,由课内延伸到课外,拓展学生的基础知识积累,为学生的阅读和写作积累素材。

      3.  设置“优秀传统文化”板块,精选文化内涵丰富、传统意味浓郁,并符合学生各个阶段认知能力的内容,让学生在诵读的过程中,了解和吸收优秀的传统文化。

      4. “知识采撷”中包括拓展知识、趣味知识、时代新知等。

      5. 设置“1+X阅读”“好书推荐”, 提供丰富多彩的课外阅读材料,对课内阅读进行补充。

三、线上线下

      1. 线下学习一般分为学校和家庭两个在现实中学习的场景。

            (1)在校学习,本书与部编本教材同步,纸质书的文本内容高度贴近老师的课堂教学与学生的课堂学习,能有效地辅助学生提升学习效果,巩固学习成果。

            (2)在家学习,课内讲解细致透彻,课外拓展详实丰富。

      2. 线上学习是指借助手机、平板等,利用互联网技术制作的视听资源来学习。关于线上学习,本书将带给你三大震撼:

            ( 1)利用AR技术,引入4D模型、2D动画、动漫即时答题、视频追踪、微软语音、小游戏等,使纸质书原本平面、抽象的文字,变成立体、形象的数字化内容,不仅增加了学生学习的趣味性。另外,异彩纷呈的展现形式,还能拓展学生的想象力和思维方式。

            (2)电子书及其附带的各种数字化视听资源,使得线上学习跳出了时间和空间的限制,可以使学生实现对课本内容的重复性学习,还可以使学生根据自己的需求选择相应的资源,进行个性化的学习。

            (3)“4D书城”的大数据技术,可以收集用户(学生、家长和老师)集中的关注点和兴趣点,图书内容制作者依据收集的数据,对缺少的资源进行开发制作,对不足的资源加以完善丰富,精确满足用户的需求。对于用户反馈的错误、疑问等,图书内容制作者会有针对性地进行修改及答疑解惑。

四、家校互动

      通过线上线下融合构建的智慧教育空间,为家校互动搭起了一个有效的平台。

      1. 老师—学生:本书配套的教学课件与教案,为老师的备课与课堂教学提供了便利。老师还可以利用线上的视频音频、2D动画以及AR技术等,进行辅助教学。

      2. 老师—家长:部编本教材在低年级编排了“和大人一起读”“快乐读书吧”这些板块,旨在提高学生的阅读能力。为亲子共学提供了“1+X阅读”“好书推荐”等课外阅读资料,方便老师与家长共同提升学生的阅读能力。

      3. 家长—学生:“1+X阅读”“好书推荐”为亲子阅读提供了大量的素材, 2D动画、动漫即时答题、视频追踪、小游戏以及AR技术等,寓教于乐。